Virtual Reality in Education: Fördelar, verktyg och användningsfall

Från att ge fördjupade kunskaper och lära ut komplexa ämnen till att underlätta språkfördjupning och virtuella resor, Virtual Reality (VR) har potential att förändra vårt sätt att lära och undervisa.

I skolor för yngre barn används det redan i stor utsträckning. Ändå ser vi att det används mer och mer inom högre utbildning av olika anledningar, inklusive dess förmåga att förbättra lärande och hjälpa elever att utveckla arbetsrelaterade färdigheter.

Med verkliga exempel på universitet, handelshögskolor och högskolor som använder VR i högre utbildning, gör vi ett argument för att använda VR i högre utbildning, och illustrerar hur och varför det används.

Fördelar med virtuell verklighet inom utbildning

Ta reda på vad virtuell verklighet kan göra för ditt klassrum genom att implementera det! Miljontals studenter världen över upplever fördelarna med virtuell verklighet inom utbildning. Ta reda på vad du kan göra!

Förbättra elevernas engagemang

Genom virtuell verklighet kan eleverna uppleva lärande och delta aktivt i lektionen. Att utforska uppslukande inlärningsmiljöer, som månen eller avlägsna länder, kan inspirera elevernas fantasi samtidigt som det ökar spänningen och engagemanget i klassrummet.

Förbättra kunskapsbevarande

Eleverna är helt nedsänkta i virtuell verklighet och deras sinnen är helt fokuserade på undervisningsämnet. Elevernas hjärnor skapar tydliga, detaljerade mentala kartor när de upplever fall som om de är autentiska, vilket förbättrar kunskapsbevarandet med upp till 75%.

Förbättra elevernas läranderesultat

En rad studentresultat gynnas av upplevelsebaserat lärande med virtuell verklighet. Lärare kan förbättra elevernas förståelse, prestationer och till och med testresultat till 20% genom att tillhandahålla engagerande, individualiserade upplevelser som att gå med förhistoriska dinosaurier och hålla ett bultande mänskligt hjärta.

Samarbete och social kompetensutveckling

Genom att skapa spännande, samarbetande lärmiljöer förbättrar virtuell verklighet lagarbete och sociala färdigheter. Den pedagogiska metaversen låter eleverna interagera säkert och samarbeta virtuellt kring lärandeämnen i par och grupper – vilket alla bidrar till ökad interaktion och samarbete i klassrummet.

Utveckla empati

Med virtuell verklighet kan lärare få sina elever att känna att de är i någon annans skor. För att pedagoger ska kunna förbättra den känslomässiga medvetenheten och bygga empati hos sina elever kan de hjälpa dem att utforska olika kulturer och uppleva livet ur flyktingperspektivet.

Tillhandahålla stöd för SEND-lärare

Genom att skapa nya möjligheter och öka tillgängligheten gynnar virtuell verklighet specialundervisningen. Lärare kan skapa personliga inlärningsmiljöer som passar elevernas specifika inlärningssammanhang och möter deras särskilda behov, från sensoriska rum till livskunskaper.

Användningen av virtuell verklighet i utbildningen

 1. Engagera eleverna mer effektivt

Ett uppslukande virtuell verklighetsklassrum kan hjälpa till att öka elevernas engagemang genom att göra lärandet mer engagerande och kommunikativt. Deltagarna kommer att vara mer entusiastiska över att lära sig när klassrummen är interaktiva och kommunikativa.

Det är inte alltid möjligt för alla elever att njuta av att läsa och lära sig teorin med traditionella metoder, men en virtuell verklighetsuppställning är en underhållande och heltäckande sådan som låter eleverna enkelt och enkelt lära sig genom att titta på dem, relatera till dem och vara en del av vad de än lär sig. Det är möjligt att skapa mer tekniskt avancerad och engagerande utbildning genom att införliva andra teknologier som sakernas internet i utbildningen. De kommer att kunna se tredimensionella bilder. 

2. Lärande genom erfarenhet 

Det är stor skillnad på att lära sig något genom att läsa eller skriva något, baserat på det förflutna och föreställa sig hur det kan kännas, och att lära sig något genom att se det som det är i verkligheten. Det senare tillgodoses av virtuell verklighet.

Tekniken ger eleverna erfarenhetsbaserat lärande genom att tillhandahålla stimulerade skärmar som får dem att känna att de är en del av upplägget de undersöker. Det är möjligt att förbättra denna upplevelse ytterligare genom att kombinera VR-enheterna med sensorer, som kan användas för att spåra elevens rörelser och justera displayerna på VR-skärmen därefter. Genom att uppleva sakerna direkt kommer eleverna att kunna komma ihåg det de lärt sig under en längre tid, vilket gör att de kan hänvisa till dem senare. 

3. Utflykter virtuellt 

Utflykter är en viktig del av utbildningskulturen eftersom de ger eleverna exponering och praktisk erfarenhet. I vissa fall är studiebesök omöjliga, till exempel när skolor är stängda på grund av Covid-19-pandemin. Kostnaden för vissa resor gör dem oöverkomliga för alla studenter. 

Det är möjligt att ta en virtuell verklighetstur och uppleva platsen utan att faktiskt besöka den, vilket sparar tid och pengar. De kan se de realistiska grafikbaserade bilderna och se platsen och till och med röra sina huvuden för att se olika vinklar och vyer precis som de skulle göra i verkligheten. Du kan göra allt detta utan att någonsin lämna ditt klassrum. VR-grafik kan koordineras med IoT-baserade temperaturkontrollsystem för att ge mer detaljer och skärpa till upplevelsen. 

4. Utbildning inom högteknologiska områden 

För att utbilda människor om de praktiska aspekterna av utförande kan virtuell verklighet användas i högteknologisk, professionell utbildning. På så sätt kan de inskrivna träna sig för en verklig situation i en realistisk miljö. VR-landskap kombineras med enheter i realtid som är anslutna till ett trådlöst system som gör att de rör sig på tränings-VR-skärmen som om de rörde sig i verkligheten. 

Inom militären kan virtuell verklighet användas för att träna stridssituationer i realtid eller träning på slagfältet innan den faktiska träningen äger rum. I medicinsk utbildning kan virtuell kirurgi, behandlingsskildringar och en 3D-vy av den mänskliga anatomin användas för att få en bättre förståelse av kroppen. Dessutom kan virtuell verklighet användas inom andra områden som mekanisk, katastrofhantering och till och med virtuella laboratorier, etc., för att få en detaljerad bild av situationen och för att träna en säker och kostnadseffektiv inlärningsprocess. 

5. Lärande på distans 

En smartphone och en internetanslutning kan användas för att komma åt utbildningsapplikationer och källor var som helst. För att använda dessa tekniker bygger skolor portaler som låter eleverna logga in och komma åt sina pågående studier. Elever kan delta i den pedagogiska läroplanen utan att behöva vara fysiskt närvarande i en skola eller institution. Sådana applikationer håller dem anslutna och gör det möjligt för dem att interagera. 

För att bli utbildad behöver man inte vara fysiskt närvarande eller på en viss plats. Dessutom, om det finns förinspelade satsningar, kan personen som vill lära sig använda applikationen när som helst för att utbilda sig själv. Med hjälp av lämpliga enheter kan eleverna titta på förinspelad virtuell grafik så många gånger de vill i sin egen takt. 

Genom att kombinera virtuell verklighet med förstärkt verklighet, virtuell verklighet gör distansutbildning, samarbete och utbildning möjligt; det gör det möjligt för elever och till och med distanslärare att ansluta virtuellt och dela idéer.

Slutsats

Flera vägar har öppnats för studenter och lärare inom utbildningssektorn som ett resultat av virtuell verklighet. Virtuell verklighet gör utbildning mer effektfull och lärande djupare än traditionella metoder eftersom den är så bred och mångsidig, samt är kostnadseffektiv och har potential att göra utbildning mer praktisk och interaktiv. 

I vissa fall är virtuell träning och livedemonstrationer säkrare för eleverna än direkt träning, eftersom det inte slösas bort några enheter eller resurser på virtuell träning och upprepad träning. Detta kan förhindra skador. En internetanslutning och en smartphone är allt som behövs för att göra detta.